又是一年决定中国孩子命运的高考结束了。经历了几年的题山卷海，几家欢喜几家愁，但愿悠长的暑假能让一切归于平静。遥想当年高考前的埋头苦读、读大学时的一厢情愿以及就业后的满心困惑，惦记着他们充满不确定性的未来，能给他们的只有祝福。

五月底，抢在美国高中放假的前一天参观了一所同样强悍和印象深刻的路德教会高中，也体会到了中美私立高中在教育方面的差异。虽说都是现代的高中教育，却让人深深感到简直是完全不同的两个体系。更不用说以前提到过的，源远流长的美国路德教育体系，有着完善的从幼儿园到大学的完整教育体系，而且有着成熟的教育理念。

这所高中以其所在的狐狸谷命名，占地面积非常大，而且也是建在信徒捐赠的土地上。而且狐狸谷也不像中国的地名那样徒有其名，而是确有狐狸存在。其实这里的野生动物岂止是狐狸，高速公路上动辄可见被撞死的野鹿，草丛里经常见到钻来跳去的野兔。甚至肥硕的美洲黑雁、仙风道骨的灰鹤、拖儿带女的野鹅，也都并不稀奇。人与自然就这么和谐，好像没人想到这些都是难得的野味。

超过16岁就可以驾车，有些学生开车上学，这是通向停车场的一个入口

漂亮的国际部主任Laura，负责国际生招生安排

多功能餐厅，兼当自习吧

餐厅墙上代表国际生国籍的旗子

食堂供应的诱人的美食

作为路德教育体系中的一员，这所高中的校园设施、师资力量、教学模式等如出一辙。室外有宽广的带标准足球场的体育场、室内有宽敞的多功能室内体育馆，一律的小班上课、一样的恒温空调、一样丰富的餐饮，也一样有信徒提供的留学生家庭寄宿。由于建校的初衷是服务于周边的教区，因此信徒子女是其主要生源，标准的“自家人”。目前全校有580多名学生，包括来自14个国家的50名留学生，其中中国留学生25名。

这所高中同前面介绍过的Shoreland一样有STEM项目，那是一个被纳入美国国家创新战略的项目，是美国人才竞争的基础，真正做到了人才培养从娃娃抓起。但万万没有想到的是，这所高中居然有无比强悍和完整的舞台艺术全套课程，编剧、表演、器乐、声乐、化妆、道具制作、服装、灯光等全部课程，所有环节都由学生完成，他们中如果哪天出了著名的导演也不足为奇。后来才知道，其他学校的人文课程也是同样的实力突出。

这样做是否不务正业？中国的高中是场“停止一切娱乐活动”式的高考冲刺，所有与提高分数或增加分数无关的事务一律停止。他们如此“不着调”，其实是种比外在差异更大的教育理念上的差异。路德教育的传统是Liberal Arts，文理双修不偏科、既有强捍的动手能力又有深厚的人文功底，人人文理并举。对他们而言，学校不是量产毕业生的流水线，而是挖掘学生潜力、开启智慧人生的工作室。而进入大学所要参加的SAT及ACT，考的也并不是你死记硬背的能力而主要是测试分析、归纳、判断的能力。

Guidance Study Room

指导选课和升学的洽谈室

校内的教堂和课间礼拜

教堂也是礼堂

宽敞明亮的图书馆

作品琳琅满目的艺术课教室

强悍的乐队和音乐课，负责整个个系统周边学校的器乐集训

在每所美国高中，我都会关注他们的Guidance，也就是选课和升学方面的咨询和指导。按照他们的解释，这是为了让学生投身于终身做神的仆人，把上帝交给他们的礼物最大化，也就是让他们最大化地发挥出上帝所赋予的潜质去荣耀上帝。为此，入学时他们分析学生的擅长、爱好和志向，帮助学生设计选学的课程并千方百计地完成教学，即使是只有一个学生也会开这门课并一直修完，甚至可以考虑从其他学校调配老师；毕业前他们提供信息和经验帮助学生选择未来的专业和学校，还把大学的招生人员请到学校里来与学生面谈。通过前期的因材施教和后期的扬长避短，能让学生更好地发展。

对于在学习上有困难的学生他们也绝不放弃，所设的Guided Studies（指导研习）便是由老师辅导和督促那些自制力偏弱或学习有困难的学生。基于让所有学生都成功的愿望，这种作法真有点“不抛弃、不放弃”的味道。或许正是基于这种努力，这所高中90%以上的毕业生都顺利升入大学，其中不乏令国人眼红的名牌大学，虽然美国学生更在意自己喜欢的专业而不是别人喜欢的名牌大学。

STEM课程（科学、技术、工程、数学，美国国家项目）教室

学生们自己动作制作的机器人

准备用于毕业典礼的体育馆

体育馆伸缩看台下的活动结构

另一处小一点的体育馆

回望我们自己或我们的下一代的高中生涯，其实不过是在单打一地追求考分，被无视爱好、无视擅长地统一塞进标准化的流水线生产成解题工具，以至于许多高分考生除了解题以外对文学、艺术、人情冷暖等一无所知。体制之弊，使得教育方面的舍本逐末达到了极致，更不用说那些百无一用却又必修必考的荒谬理论，既谋杀了光阴又混淆了视听。因而，虽徒有世界最庞大的高学历人群和科研人群，却根本出不了同比例的科研成果。更有极品学生在掌握了英语考试技巧后，能以高分通过水平测试却根本无法以英语进行正常生活。

这些私立高中的Guidance功能，犹如工匠对待璞玉般端详半天才开始雕琢，目的是以最小的材料浪费创造出最高艺术水准的精品。或者说，这是在努力将每个学生都培养成不同领域的一流人才，使他们既能创造自己的幸福也能荣耀神；而追求分数的方式，则是将不同天赋和特长的多样化的学生一律量产成知识结构和思维模式雷同的毕业生，使之只能成为某方面的工匠却成不了完整的全人。

传统的应试教育体制已经培养了一代又一代的有文凭的粗人，狭隘的视野、混沌的理论和不完整的知识结构限制了自身潜力的发挥，也难以产生丰富的创造力。而教育结果的不同，表面上是制度设计的不同，实际上却是信仰文化和价值观的不同。而送子留学的家长，不该是为了让孩子实现家长的梦想并为家长脸上贴金，更不该只是付钱托管随孩子混，而是要让孩子得到美国主流文化中优秀价值观下的再造，充分开发出自身的天赋，成为内心积极快乐、智商情商并举的完整人才。

最令人震惊的强项，学生自编自演戏剧的全套工作

品种繁多的服装室之一

学生自己制作布景的道具间

演出时由学生自已控制的灯光、幕布

户外宽广的体育场

体育场的看台不大，但全校人坐在那里已经足够